Адæмон хъахъхъæнæг зæгъы, цæмæй этникон къаддæры хайæн методологион æрмæджытæ æмæ ахуыргæнæн чингуытæ, хъомылгæнæг - педагогты квалификацион фæлгæт – стандртты æмæ профессионалон рæзынады схемæйы бакусын æмæ сфидар кæныны къуымæй, Гуырдзыстоны ахуырады æмæ зонады министрады бæрндзинад хъуамæ закъоны хаст уа.

Афтæ ма, сывæллæтты хъомылгæнæн къордты дихгонд æрцæуа æмæ хъомылгæнæг – педагогты пропорционалон æмбæрцад æхсæнадæмон стандарттимæ æмхуызон хъуамæ уагъд æрцæуа.

Альтернативон æмæ специалон ахуыргæнæн программæты сфидар кæныны нысанæй, уæлæмхас къордты скæныны гæнæндзинадмæ æркæсын.

Мониторингы æмæ саргъкæныны фæстиуджыты бындурыл хатдзæгтыл бакусын æмæ сæ сæххæст кæнынæн æнæмæнгхъæугæйы ахаст хъуамæ лæвæрд æрцæуа.